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Politische
Spiritualität; in: Spirituelle Aufbrüche. Perspektiven evangelischer
Glaubenspraxis, hg. von Michael Herbst, Göttingen 2003, 98–109
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Art.
Lehre III. Praktisch-theologisch, in: RGG4 5, 205–206.
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[Mitherausgabe]
Kirche – Ethik – Öffentlichkeit. Christliche Ethik in der Herausforderung;
hg. von Wolfgang Schoberth und Ingrid Schoberth, Münster 2002.
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Religionsunterricht
und Öffentlichkeit. Religionspädagogische Blicke auf ein übersehenes
Thema, in: Kirche – Ethik – Öffentlichkeit. Christliche Ethik in der
Herausforderung, hg. von Wolfgang Schoberth und Ingrid Schoberth, Münster/
Hamburg/London 2002, 70–88.
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Der
unwillige Zeuge. Zur Wahrnehmung des Religionslehrers in: ZPTh 54, 2002,
118–133.
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Rechtfertigung als Strukturprinzip des Religionsunterrichts – Zur Erfahrung
der Rechtfertigung in der Schule, in: Gerechtigkeit glauben und erfahren.
Beiträge zur Rechtfertigungslehre, hg. von Siegfried Kreuzer und Johannes
von Lüpke; Wuppertal, Neukirchen-Vluyn 2002, Veröffentlichungen der
Kirchlichen Hochschule Wuppertal, Neue Folge, Bd. 7, 47–61.
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›Glauben-lernen‹
heißt eine Sprache lernen – Zur Performance der Heiligen Schrift im
Religionsunterricht, in: rhs 45, 2002, 20–31.
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Kein
bloß ›lieber Gott‹. Die Verharmlosung der Gottesrede als Problem der
Praktischen Theologie, in: Zeitschrift für Neues Testament 5, 2002,
60-66.
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Vom
Umgang mit Bildern im Religionsunterricht, in: Protestantismus und Kultur.
Wirkungen – Spannungen – Perspektiven, hg. von Hellmuth Zschoch; Wuppertal/Neukirchen-Vluyn
2001, Veröffentlichungen der Kirchlichen Hochschule Wuppertal, Neue
Folge, Band 6, 133-146.
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»Dinge
machen, von denen wir nicht wissen, was sie sind«. Auf den Spuren ästhetischer
Erfahrung im Religionsunterricht; in: Religion und Phantasie. Von der
Imaginationskraft des Glaubens, hg. von Werner H. Ritter u.a., Göttingen
2000, 115–150.
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Rechtfertigung
und Schülersehnsucht. Zentralartikel ohne Resonanz?, in: EvTh 59, 1999,
49–61.
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Auf
der Suche nach der eigenen Zeit. Zeiterfahrung und Religionsunterricht,
in: Wer schreibt Geschichte? Die Jahrtausendwende als Anlass zu theologischen
Reflexionen, Erlangen 1999, 103–114.
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»Du
stellst meine Füße auf weiten Raum« Raummetaphern und leibhaftiges
Leben, in: Metapher und Wirklichkeit, hg. von R. Bernhardt und U. Link-Wieczorek,
Göttingen 1999, 240–251.
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Partnerschaftskonflikte? Ein Beitrag zur Diskussion um das Verhältnis
von LER und Religionsunterricht, in: Deutsche Zeitschrift für Philosophie
46, 1998, 861–868.
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Theologische
Kompetenz für den Religionsunterricht - Systematische Theologie in der
Ausbildung von Religionslehrern, in: Religionspädagogik und Theologie:
Enzyklopädische Aspekte, hg. von W.H. Ritter und M. Rothgangel, Stuttgart
u.a. 1998, 280–289.
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Habt
acht auf eure Frömmigkeit - Bergpredigt auf dem Weg, in: Salz der Erde.
Zugänge zur Bergpredigt, hg. von R. Feldmeier, Göttingen 1998, 141–172.
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Heimat
finden in der Kirche. Zu den Voraussetzungen einer religionspädagogischen
Aufgabe, in: Jahrbuch für Religionspädagogik 14, 1997, 170–184.
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Von
Zeit und Ewigkeit. Homiletische Überlegungen zur Eschatologie, PTh 86,
1997, 438–452
